Digitale geletterdheid: samenwerking
Technologie is een belangrijk hulpmiddel om samenwerkingsvaardigheden te bevorderen en te verbeteren. Leren samenwerken met anderen is een levensvaardigheid die in de toekomst voor elke student zal gelden. Technologie maakt samenwerking en teamwork eenvoudig. Er zijn tal van platforms die docenten kunnen gebruiken om samenwerking te gebruiken als een hoofdonderdeel van leren in de klas of thuis. Legpuzzelleren, samenwerkend schrijven en taakgebaseerde projecten zijn allemaal enkele van de activiteiten die met behulp van technologie kunnen worden gedaan. Hier is een lijst met websites die veilig kunnen worden gebruikt door studenten bij het doen van projectwerk: hier . ze bevatten: Scoilnet , Klas , National Geographic-kinderen en Beeldbank onder andere.
Peer learning en samenwerking kunnen met uw leerlingen worden gecreëerd met behulp van verschillende online media. Docenten gebruiken Google Classroom vaak om werk te verzamelen en te verspreiden, terwijl presentaties of een wiki geweldig zijn om eindresultaten te tonen. Online platforms zoals deze stellen gebruikers in staat om samen inhoud en structuur te bewerken en aan te passen. Door technologie te gebruiken, kan de leraar de muren van het klaslokaal uitbreiden en verschillende leerstijlen mogelijk maken. Het werk kan door leerlingen in de klas of thuis worden gedaan. Neem op de meeste online platforms Wikispaces de leraar kan bijvoorbeeld volgen wat studenten doen, berichten verzenden en deadlines plannen, en wijzigingen in realtime volgen. Zorg ervoor dat u duidelijke praktijkcodes vastlegt over wat studenten online mogen zeggen voordat u met uw online project begint.
Wat zijn de voordelen?
Door online samenwerkingstools te gebruiken, kunnen uw leerlingen onderling over inhoud onderhandelen en samenwerken aan het opnemen van visuele elementen om de algehele look en feel van hun project/presentatie te verbeteren. Het is een democratisch instrument in die zin dat studenten hun ideeën en werk moeten accepteren en aanpassen, gebaseerd op peer review en feedback. Studenten kunnen bijdragen, herzien en bewerken, becommentariëren, verwijzen en bestuderen met behulp van deze verbeterde leerhulpmiddelen.
Volgens Vygotsky's theorie van Zones van naaste ontwikkeling , beter bekend als steigers,leerlingen die samenwerken kunnen een omgeving creëren waarin ze iets boven hun eigen niveau werken. Daarom kan samenwerking met collega's met meer kennis zowel prestaties als productiviteit verhogen.
Wil je een taakgebaseerd project starten met je leerlingen die technologie gebruiken? Gebruik onze handige infographic om dingen op gang te krijgen:
Printversie hier.
