Tablets en internetveiligheid: 10 dingen om over na te denken
Overweegt jouw school om tablets in te voeren? Of misschien ben je ze recentelijk gaan gebruiken? Als dat zo is, heeft u waarschijnlijk enige tijd nagedacht over netwerkbeveiliging, breedbandcapaciteit, technische ondersteuning, gegevensbescherming en tal van andere problemen die zich voordoen.
Tablets en internetveiligheid op scholen
Om de last te verlichten, hebben we een lijst samengesteld met 10 overwegingen voor internetveiligheid die de moeite waard zijn om in gedachten te houden bij het introduceren en gebruiken van tablets op scholen:
1. Wanneer kunnen de tabletten worden gebruikt?
Op scholen, net als in bedrijven, kan onbelemmerde toegang tot apparaten met internet een serieuze afleiding en productiviteitsmoordenaar zijn. Scholen zouden moeten nadenken over het beperken van het gebruik van apparaten tot bepaalde tijdsperioden gedurende de dag of tot wanneer leerlingen de uitdrukkelijke toestemming van een leraar hebben. Het reguleren van tabletgebruik is ook belangrijk, zodat studenten socialiseren en vriendschappen ontwikkelen. Als studenten elk vrij moment op hun tablet op internet surfen, zijn ze misschien niet geneigd om met elkaar om te gaan en kunnen ze moeite hebben om zich in een nieuwe klasgroep te vestigen.
2. Vergeet de camera's niet!
Als je leraren die tablets gebruiken vraagt naar problemen met internetveiligheid, is het eerste woord dat uit hun mond komt steevast ... camera's! Vrijwel alle tablets bevatten goede camera's. Terwijl ongepaste websites en apps kunnen worden gefilterd en geblokkeerd, is het moeilijker om camera's uit te schakelen. Tenzij scholen duidelijke richtlijnen hebben over wanneer camera's mogen worden gebruikt, is het gemakkelijk in te zien hoe het delen van meedogenloze foto's, memes en bewerkte foto's uit de hand kan lopen en kan leiden tot misbruik en cyberpesten. Overweeg om een sectie over foto's toe te voegen aan uw Acceptable Use Policy (AUP) . Je moet beslissen of het maken van foto's op schoolterreinen of wanneer je deelneemt aan schoolactiviteiten iets is dat je volledig wilt verbieden, alleen met toestemming wilt toestaan of onder bepaalde specifieke voorwaarden wilt toestaan.
3. Geef duidelijk aan hoe de tabletten gebruikt kunnen worden.
U moet vanaf het begin beslissen of tablets alleen voor educatieve doeleinden zijn of dat u ander gebruik toestaat. Is het oké om Angry Birds te spelen tijdens de lunch? Kunnen leerlingen muziek streamen om naar te luisteren terwijl ze projectwerk doen? Probeer leerlingen te laten zien hoe ze de tablets het meest effectief kunnen gebruiken, zodat de introductie van tablets hun leerproces echt verbetert. Je moet ook nadenken over het instellen van protocollen rond het installeren van apps of het openen van online games. Nogmaals, dit alles kan worden ingebed in uw AUP-beleid.
Vier. De school in diskrediet brengen via sociale media.
Er is een reeks sociale media-tools waarmee we kunnen communiceren en contact kunnen houden. Aangezien tablets gemakkelijke toegang bieden tot sociale-mediadiensten, is het belangrijk om leden van uw schoolgemeenschap bewust te maken van de principes die ze geacht worden te volgen bij het gebruik van sociale media, met name met betrekking tot school. Iedereen heeft de verantwoordelijkheid om de reputatie van de school te beschermen. Vindt u het gepast om persoonlijke informatie over leerlingen of personeel te bespreken op openbare online fora? Zo niet, dan moet je heel duidelijk zijn om iedereen te laten weten wat de consequenties zijn om dit te doen.
5. Blijf op de hoogte van trends.
Er worden voortdurend nieuwe applicaties en websites ontwikkeld voor het tienerpubliek. Snapchat was de grote hit van het afgelopen jaar, maar het is niet te voorspellen wat de toekomst kan zijn. Scholen die tablets gebruiken, moeten op de hoogte blijven van de apps die door tieners worden gebruikt, zodat ze hun lijsten met acceptabele websites en apps up-to-date en relevant kunnen houden. De Webwijs website en social media kanalen streven ernaar om leraren op de hoogte te houden van eventuele opkomende zorgen over internetveiligheid.
6. Zorg ervoor dat iedereen weet wat er van hen wordt verwacht.
Het opstellen van beleid voor het gebruik van tablets op uw school is belangrijk, maar het is slechts het begin van het proces. Het schrijven van een polis, het laten ondertekenen en archiveren is niet voldoende. Je moet ervoor zorgen dat iedereen (leerlingen, docenten, ander personeel en ouders) weet wat er in het beleid staat en het in de praktijk brengt. Als er iets misgaat, moet u kunnen aantonen dat u stappen heeft ondernomen om uw beleid te implementeren en regelmatig te herzien.
7. Monitor het gebruik van de tablets door leerlingen.
Er zijn verschillende manieren om te controleren welke sites en apps op uw school worden gebruikt. U kunt regelmatig logbestanden voor webtoegang onderzoeken op ongebruikelijke patronen of aanwijzingen dat ongewenste sites vanaf uw netwerk worden bezocht. Als alternatief kan een klasleraar regelmatig steekproeven uitvoeren op de tablets. Scholen kunnen zich ook het recht voorbehouden om te controleren welke apps leerlingen gebruiken. Door te monitoren en te reguleren welke apps door leerlingen worden gedownload, wordt ervoor gezorgd dat tabletgebruik gepast is.
8. Niet alle kinderen zijn technologie-experts.
Hoewel kinderen misschien erg bedreven lijken in het gebruik van tablets, betekent dit niet noodzakelijk dat ze over de juiste digitale geletterdheid beschikken. Net als volwassenen, zullen sommigen meer deskundig zijn dan anderen. Vaak hebben ze moeite om vast te stellen welke online informatiebronnen het meest gezaghebbend en betrouwbaar zijn. De meeste studenten zullen ook moeten worden opgeleid om de legitimiteit van online aanbiedingen te controleren, zodat ze oplichting vermijden, en om voorzichtig te zijn met het downloaden van verdachte bestanden die virussen kunnen bevatten.
9. Leid studenten op over internetveiligheidskwesties wanneer ze zich voordoen.
De ervaringen met het gebruik van tablets kunnen worden gebruikt om leerpunten over internetveiligheid in het hele curriculum te integreren. Als een leraar leerlingen vraagt om screenshots te maken, kan de leraar de leerlingen er dan aan herinneren dat screenshots moeten worden gebruikt om bewijs van cyberpesten vast te leggen.
10. Overleg met studenten bij het bijwerken van je AUP.
Hoe meer studenten internet gebruiken, hoe groter de kans dat ze online risico's tegenkomen en kennen. Vraag bij het bijwerken van het beleid voor acceptabel gebruik van uw school om input van de leerlingen, omdat dit hen een gevoel van eigenaarschap over de regels geeft. Als u leert van ervaringen met het gebruik van tablets op scholen, zorg er dan voor dat u uw AUP dienovereenkomstig bijwerkt. Een AUP heeft alleen zin als deze regelmatig wordt bijgewerkt.
