Auteursrecht, plagiaat en andere problemen met de webveiligheid
Het internet heeft enorme veranderingen teweeggebracht in de manier waarop informatie wordt verzameld. Nu, met slechts één klik op de knop, zijn massa's statistieken, verhalen en anekdotes binnen enkele seconden online toegankelijk.
Vergelijk dit met hoe vorige generaties hebben geleerd en gestudeerd, en het geeft je een idee van het tempo van technologische verandering.
Zoals bij de meeste ontwikkelingen in de samenleving zijn er echter minpunten die de positieven tegenwerken.
windows 10 laptop helderheid zal niet veranderen
Afgezien van de meest voor de hand liggende zorgen, of het nu gaat om ongepast online materiaal of het bestaan van internetroofdieren, verdienen auteursrechten, plagiaat en andere zorgen over de veiligheid op het web de meeste aandacht als het erom gaat onze kinderen veilig te houden terwijl ze internet gebruiken.
Als docenten moet je studenten helpen om te gaan met de uitdagingen die deze problemen met zich meebrengen. En om dat te doen, heeft de Nationale Raad voor Curriculum en Beoordeling copyright- en plagiaataanwijzingen opgenomen in zijn ICT-raamwerk, een belangrijk document voor leraren over ICT-gebruik op scholen.
Het aanleren van ethisch en verantwoord gebruik van internet en ICT wordt beschreven in gebied S van het ICT-raamwerk, dat u hieronder kunt openen.
waarom wordt mijn batterijpictogram niet weergegeven?
[gview file=https://www.webwise.ie/wp-content/uploads/2014/05/NCC-ICT-Framework1.pdf]
Auteursrecht
Het internet gebruiken om huiswerk te maken wordt steeds gebruikelijker. Hiermee hebben studenten toegang tot zoveel verschillende afbeeldingen en ander relevant materiaal.
Veel van de relevante internetinhoud is echter auteursrechtelijk beschermd.
hoe u de telefoon met itunes verbindt wanneer deze is uitgeschakeld
Dit betekent dat de auteur erop heeft aangedrongen dat het niet mag worden gebruikt zonder zijn/haar voorafgaande toestemming.
Daarom is het een essentiële vaardigheid op het gebied van digitale geletterdheid om studenten te leren dat afbeeldingen en kunstwerken die ze online vinden auteursrechtelijk beschermd zijn.
Zorg ervoor dat uw leerlingen altijd naar het copyrightsymbool © zoeken als ze iets willen gebruiken dat ze online hebben gevonden.
En inderdaad, je moet ze ook laten zien hoe ze het kunnen toepassen op hun eigen werk, bijvoorbeeld artikelen en foto's die ze op de schoolwebsite plaatsen.
Plagiaat
Plagiaat is een groot probleem op universitair niveau. En in het basis- en voortgezet onderwijs wordt het steeds meer een issue.
De praktijk van plagiaat vindt plaats wanneer iemand het werk van een ander voor zijn eigen werk doorgeeft.
hoe je drie kolommen in woorden maakt
Met het gemak van de kopieer- en plaktool is het aantal gevallen van plagiaat aanzienlijk toegenomen.
Op jouw school is het essentieel dat je duidelijk maakt dat leerlingen het gebruik van andermans ideeën, werk en bronnen moeten erkennen.
Dit moet inderdaad in de relevante schoolbeleidsdocumenten worden geschreven om ervoor te zorgen dat studenten zich ervan bewust zijn dat plagiaat niet wordt getolereerd.
Om er zeker van te zijn dat het geen gemeengoed wordt, leert u de leerlingen hoe ze materiaal moeten raadplegen en hoe ze referentielijsten of bibliografieën kunnen maken om hen te helpen transparant te zijn over hun bronnen.
Referentiepagina's moeten de naam van het werk, de auteur en de link waarop het toegankelijk is, bevatten.
hoe u een google doc-pagina verwijdert
Dit proces kan je leerlingen ook helpen om bronnenkritiek te leren, want alles wat ze online tegenkomen, zal niet waar zijn.
Andere gebieden over internetveiligheid in het ICT-raamwerk
Hier zijn enkele andere delen van het ICT Framework-document die betrekking hebben op relevante internetveiligheidskwesties. Om ze te bekijken, zie de PDF hierboven en zoek naar het relevante gebied.
Zijn bij – ICT (inclusief internet) gebruiken om te denken en te leren, inclusief het beoordelen van informatie, het oplossen van problemen en het uiten van ideeën op een groot aantal leergebieden
gebied C – Onderzoek naar het potentieel van ICT (inclusief internet) om informatie te creëren, te communiceren, samen te werken, te organiseren en te produceren
gebied F – Kennis van de functies van ICT begrijpen en toepassen, waaronder veilig oefenen, onderhoud en ergonomie
